{"id":55,"date":"2019-10-01T14:22:05","date_gmt":"2019-10-01T12:22:05","guid":{"rendered":"http:\/\/strucnoobraz.web.ba\/?page_id=55"},"modified":"2025-09-04T09:25:31","modified_gmt":"2025-09-04T07:25:31","slug":"roditelji","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/?page_id=55","title":{"rendered":"Roditelji"},"content":{"rendered":"<p><strong>Vije\u0107e roditelja<\/strong><\/p>\n<p>Na dono\u0161enje odluka u \u0161koli osim direktora \u0161kole, nastavnika, pedagoga, mogu utjecati i roditelji. Jedan od aktivnih na\u010dina jeste i utjecanje roditelja pomo\u0107u vije\u0107a roditelja. Vije\u0107e roditelja jeste jedan organizacioni model u kojem sve vi\u0161e u\u010de\u0161\u0107a u odlukama vezanih za \u0161kolu, \u0161kolske aktivnosti, nastavni plan i program i dr. imaju roditelji. Na ovaj na\u010din se doprinosi partnerstvu i suradnji izme\u0111u \u0161kole, nastavnika, pedagoga, u\u010denika i roditelja. Vije\u0107e roditelja doprinosi boljem funkcioniranju \u0161kole, daje prijedloge za rje\u0161enje odre\u0111enih problema, kreira novu \u0161kolsku politiku, te aktivno u\u010destvuje u stvaranju kvalitetnog odgoja i obrazovanja u \u0161koli. Vije\u0107e roditelja zastupa roditelje, prenosi njihove \u017eelje, ideje, pitanja, probleme na razmatranje. Faktori koji utje\u010du na formiranje vije\u0107a roditelja su organizaciona struktura \u0161kole, broj odjeljenja tj veli\u010dina i slo\u017eenost \u0161kole. Vije\u0107e roditelja obi\u010dno \u010dini po jedan roditelj iz svakog odjeljenja \u0161kole koji bivaju na prvom roditeljskom sastanku izabrani da predstavljaju roditelje tog odjeljenja. Saglasnost za odabrane roditelje odjeljenja daje i direktor \u0161kole. Vije\u0107e roditelja \u010dini njegov predsjednik, zamjenik predsjednika i zapisni\u010dar. Cilj vije\u0107a roditelja jeste da te\u017ei ka unapre\u0111enju uslova rada u \u0161koli, \u0161kolske klime, predlaganju odre\u0111enih propisa i mjera u \u0161koli koje moraju biti odobrene od strane direktora \u0161kole, zatim da se bave problematikom nastavnog procesa kao i aktera u istom i sl. Vije\u0107e roditelja donosi plan i program za svaku \u0161kolsku godinu, te u njemu defini\u0161e sadr\u017eaje koje \u0107e se razmtarati, aktivnosti koje \u0107e se provoditi, vremenski raspored tih aktivnosti i sl. Vije\u0107e roditelja mo\u017ee formirati i radne grupe za pripremu i razmatranje odre\u0111ene problematike. Sa svojim zaklju\u010dcima i odlukama vije\u0107e roditelja treba upoznati nastavni\u010dko vije\u0107e, kao i roditelje preko roditeljskih ili odjeljenskih sastanaka.<br \/>Kako izabrati pogodne roditelje za vije\u0107e roditelja? Kao prvo, prednost treba da imaju roditelji koji:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p>Iska\u017eu \u017eelju za anga\u017eovanjem<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>Komunikativnost<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>Suradnju<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>Sposobnost rada u timu<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>Organizacione sposobnosti<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>I koji imaju dovoljno slobodnog vremena da bi bili aktivni sudionici u vije\u0107u roditelja.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sadr\u017eaj aktivnosti vije\u0107a roditelja mo\u017ee biti razli\u010dit, u zavisnosti od potreba ili problema \u0161kole. Vije\u0107e roditelja mo\u017ee da:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p>Vr\u0161i aktivnosti koje su vezane za promociju \u0161kole<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>Raspravlja o bezbjednosti u\u010denika u \u0161koli i o aktuelnoj problematici kao \u0161to je maloljetni\u010dka delikvencija<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>Raspravlja o u\u010denju i vladanju u\u010denika u \u0161koli<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>Razmatra pitanja vezana za ekskurziju u\u010denika<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>Podsti\u010de roditelje za bolje sura\u0111ivanje sa nastavnicima u \u0161koli<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>U\u010destvuje u organiziranju \u0161kolskih predstava<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>Anga\u017euje stru\u010dnjaka za rje\u0161avanje odre\u0111enih problema u \u0161koli<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>Poma\u017ee pri stvaranju kvalitetnih uslova za rad u \u0161koli i nastavi<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p>Razmatra prigovore roditelja i sl.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vije\u0107e roditelja tako\u0111er poma\u017ee roditeljima da budu bolje informisani o \u0161kolovanju u\u010denika, te da preduzmu odgovaraju\u0107e mjere za njihovo pobolj\u0161anje. Putem vije\u0107a roditelja, razmjenjuju\u0107i svoja iskustva i vje\u0161tinom komuniciranja, roditelji dobijaju nove ideje za kreativniji rad i za rje\u0161avanje odre\u0111enih problema. Tako\u0111er, jo\u0161 jedna pozitivna nota jeste da vije\u0107e roditelja mo\u017ee pomo\u0107i i u\u010denicima da \u0161to bolje razviju svoje sposobnosti, vje\u0161tine, kreativnost, humanost i sl putem kreiranja slobodnog vremena u neku zabavnu, vannastavnu aktivnost ili sekciju, te time mogu stvoriti i bezbjednije uslove za odgoj i obrazovanje svoje djece i ostalih u\u010denika u \u0161koli!<\/p>\n<\/p>\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"828\" height=\"835\" src=\"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/wp-content\/uploads\/image-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4062\" srcset=\"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/wp-content\/uploads\/image-3.png 828w, https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/wp-content\/uploads\/image-3-297x300.png 297w, https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/wp-content\/uploads\/image-3-150x150.png 150w, https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/wp-content\/uploads\/image-3-768x774.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 828px) 100vw, 828px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vije\u0107e roditelja Na dono\u0161enje odluka u \u0161koli osim direktora \u0161kole, nastavnika, pedagoga, mogu utjecati i roditelji. Jedan od aktivnih na\u010dina jeste i utjecanje roditelja pomo\u0107u vije\u0107a roditelja. Vije\u0107e roditelja jeste jedan organizacioni model u kojem sve vi\u0161e u\u010de\u0161\u0107a u odlukama &hellip; <a href=\"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/?page_id=55\">Continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-55","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/55","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=55"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/55\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4063,"href":"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/55\/revisions\/4063"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/strucnoobraz.edu.ba\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=55"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}